Congreso de Psicología y nuestro taller para personas mayores
- educarlex
- 31 mar 2017
- 4 Min. de lectura
Nos acercamos al último taller del año y los nervios apremian. Hace poco se pusieron en contacto con Educarlex desde la Universidad de Almería (UAL), para participar en un Congreso de Psicología llevando nuestra experiencia del taller de atención y memoria para personas mayores desde la educación social y la psicología.
Nuestra sorpresa fue máxima pero indudablemente aceptamos sin pensarlo. Nos entusiasmaba trasladar a múltiples profesionales de diferentes ámbitos nuestras experiencias y recursos para trabajar con personas mayores. El siguiente paso, era llevar la noticia a los propios integrantes del taller, pues a todo el equipo nos rondaba una idea que los implica directamente.
Llegamos con margen suficiente para preparar todo el espacio pero incluso así, nos encontramos en la puerta de la asociación a la sombra de un árbol a prácticamente todos y todas, desde Jimena a Curie o Xavier. Y nos preguntan casi al unísono que si hoy podemos volver a jugar al Dobble o a la Escalera Encantada (todo un éxito la incorporación de esta última a los recursos disponibles para el taller).
Una vez dentro y colocados, son ellos mismos quienes recurren al Story Cubes, como forma de ponerse al día de la última semana y también un modo de seguir con la tertulia mantenida en la calle. En esta ocasión el tema elegido para usar el Story Cubes era alguna vivencia positiva tenida durante la niñez. La creatividad intrínseca inherente a este juego y su potencial social y emocional, son enormes.
Índice
¿Participarán en el Congreso de Psicología junto al equipo de Educarlex?
Tras la dinámica de los dados y antes de meternos de lleno con otros recursos lúdicos, trasladamos a los integrantes del taller de atención y memoria la existencia de un Congreso de Psicología llamado «INFAD», en la universidad de Almería. En dicho congreso de psicología presentaríamos el taller de atención y memoria para transmitir todo el beneficio que aquí se trabaja.
Les entusiasmó la idea tanto o más que a nosotros, lo que ya era difícil. La idea que teníamos y que les contamos fue que si alguno o alguna estaría dispuesto a acompañarnos para compartir sus vivencias y todo el aprendizaje adquirido con el público asistente al congreso. No estábamos seguros de la respuesta pero para nuestro asombro hubo unanimidad. No obstante, y tras comprobar las fechas disponibles, acordamos que nos acompañarían tanto Xavier como Curie como cabezas visibles del taller.
Acto seguido, les mostramos el «programa» con el que el taller acudiría al evento internacional organizado por la Universidad de Almería. Se titularía:
«Estimulación Neurocognitiva para mayores a través del juego de mesa contemporáneo»
De igual modo les trasladamos el rumbo a seguir. Organizaríamos un taller que se dividiría en varias zonas, en función del público presente en la actividad. En cada una de las zonas establecidas se podrán ver diversos juegos que hemos empleado y empleamos en el taller. Recursos para intervenir y trabajar en:
Desarrollo del lenguaje
Competencias emocionales, sociales y estrategias para crear comunidad en el barrio
Estimulación y mejora de diferentes capacidades cognitivas: psicomotricidad, capacidad espacial o razonamiento lógico
Atención y memoria
Tanto el equipo de Educarlex como en este caso Xavier y Curie, estaremos de primera mano durante todo la sesión pues nuestro objetivo será que los asistentes adquieran los procesos básicos sobre el uso de estos recursos lúdicos como herramientas de intervención en el ámbito psicosocial y de esa manera comprendan todo el potencial inherente de estos recursos. Del mismo modo expondremos de una manera breve pero concisa, todas nuestras experiencias de los últimos años durante nuestro taller de atención y memoria para personas mayores.
Pero es importante señalar y así se lo hemos hecho saber a los integrantes del taller y en particular a Xavier y Curie pues nos acompañarán, que para explicar los beneficios del taller, experiencias obtenidas y que posteriormente los asistentes puedan probar esos mismos recursos, lo haremos de una manera muy simple: jugando. Como mejor sabemos hacer y por supuesto, tanto Curie como Xavier se convertirán en monitores como cualquier miembro del equipo de Educarlex. Idea que tomaron con los brazos abiertos.
Cartel del Congreso Internacional de Psicología llevado a cabo en la Universidad de Almería, donde participaríamos con nuestro taller de atención y memoria para personas mayores desde la psicología y la educación social.
Chromino, Story Cubes, TimeLine y probamos suerte con el propio Dominó
Tras el momento Congreso, volvimos a la dinámica del taller y Vega nos enseñó que vino de casa con su propio Dominó, pues nos aseguraba que conocía «una variante que para trabajar las matemáticas era realmente positivo para la mente». De modo que nos dividimos y un grupo nos organizamos con el Dominó para jugar a esta nueva variante y otro, siguiendo la estela ya plantada del Dominó, con el Chromino. Es un primo cercano que usa colores para confundir y hacer reflexionar a los participantes. Un juego perfecto para control inhibitorio, toma de decisiones y psicomotricidad fina.
Los últimos instantes de la mañana los dedicamos al TimeLine, de la forma que ya explicamos en entradas anteriores. Era el juego perfecto para cerrar el último taller del año 2016, ágil y generador de debate entre los asistentes. Cuando el taller toca a su fin y procedemos a despedir la última sesión del año, Vega nos detiene. De su mochila (casi siempre acude con mochila) saca una botella de anís y una caja de mantecados.
El asombro está servido.
Acto seguido se vive una escena que personalmente y para el respeto, guardaré para mí con mucho cariño y afecto. Solo diré que con el frío, el anís fue un gentil compañero.
Feliz Navidad y espabila, que sonreír es gratis
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