Pedagogía Social y Educación Social, diferencias entre iguales
- educarlex
- 13 ene 2018
- 4 Min. de lectura
Actualizado: 25 ene 2022
Tras nuestra última publicación, donde poníamos de manifiesto la imperiosa necesidad de diferenciar las figuras profesionales de la Educación Social y Terapia Ocupacional a raíz de nuestras experiencias profesionales en la ciudad de Almería, se nos solicitó por nuestras diferentes redes sociales establecer una serie de comparativas entre gremios. Entre todas esas peticiones, la más destacada era la diferenciación entre Educación Social y Pedagogía Social.
A menudo me encuentro con explicaciones, surrealistas y en otras ocasiones que rozan ya lo absurdo. Lo último que me he encontrado es la creencia de que los pedagogos (sin habilitación de los Colegios Profesionales, ojo) pueden ser también educadores sociales y que la Educación Social (textual y literalmente): “Es una rama de la pedagogía. El pedagogo y el educador social son la misma figura. Los pedagogos sociales sí están habilitados para ser educadores sociales, de hecho, lo son. El problema es que la Educación Social es una carrera que se inventó hace poco y que pretendía ser un campo profesional que ya está suplido”. Vayamos por partes.
En primer lugar, vamos a ver las definiciones de cada gremio.
Definición de Pedagogía Social
La pedagogía social es la ciencia práctica social y educativa (no formal), que fundamenta, justifica y comprende la normatividad más adecuada para la prevención, ayuda y reinserción de quienes pueden o padecen a lo largo de su vida, deficiencias en la socialización o en la satisfacción de las necesidades amparadas en los derechos humanos.
En las actas de la II Jornada monográfica de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social. Pedagogía Social y Educación Social, una mirada al futuro, podemos encontrar la comunicación «La Educación Social como objeto de estudio de la Pedagogía Social» (Gallardo Vázquez, P.; Gallardo López, J.A., pp 288-301, 2011), dando ocasión a la siguiente definición de Pedagogía Social:
“La Pedagogía Social es una disciplina que integra los saberes y los conocimientos especializados relacionados con la práxis de la Educación Social y que se desarrolla mediante competencias intelectuales y técnicas para intervenir en el amplio marco de la acción socioeducativa y comunitaria”. (Gallardo Vázquez, P; Gallardo López, p.288, 2011).
Por lo que saco en conclusión de que la Pedagogía Social es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la Educación Social y la acción socioeducativa.
Definición de Educación Social
Ahora vamos a ver la definición de la Educación Social según los Documentos Profesionalizadores de la Asociación Estatal de Educadores Sociales (ASEDES), actualmente Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES):
“Derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:
La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social.
La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.” (ASEDES, p.12, 2007).
Dentro de estos documentos profesionalizadores también se concreta:
“Porque entendemos que la Pedagogía Social es la ciencia y la disciplina que toma como objeto de estudio la Educación Social, proporcionando modelos de conocimiento, metodologías y técnicas para la praxis educativa. A través de este campo de conocimiento podemos disponer de un corpus sistemático de conocimientos especializados con los que se adquieren competencias intelectuales y técnicas para actuar en un campo de accióneducativa.” (ASEDES, p. 15, 2007).
Por lo que la Educación Social es el objeto de estudio de la Pedagogía Social. Dicho aspecto no hace que un Pedagogo sin la habilitación de un Colegio Profesional (de hecho, ya ha terminado ese período puesto que ya se ha creado los Colegios Profesionales en todas las Comunidades Autónomas) pueda ser un Educador Social. Por lo que la afirmación que he puesto al principio (al menos en un comentario en la red social Facebook), no es cierta.
La Educación es el objeto de estudio de la Pedagogía, por lo que ambas pueden estar relacionadas entre sí (sin una no existiría la otra) pero no son lo mismo. Mientras que la Pedagogía es una disciplina científica cuyo objeto es la acción educativa, la Educación Social es la práctica de los conocimientos y metodologías que proporciona la Pedagogía.
Para terminar, la Educación Social nace de una necesidad de una figura que pueda cubrir las necesidades socioeducativas que, si bien la figura del educador social es reciente, ha sido cubiertos por otros profesionales antes de la creación de la antigua diplomatura en el año 1991, y sí, es de justicia reconocer el valor de la labor y experiencia de esos profesionales que crearon el camino para la creación de la titulación. Pero una vez terminado el proceso de habilitación no se puede decir que cualquier profesional sin la habilitación ni la titulación en Educación Social puede ejercer la profesión. En este caso, para denunciar el intrusismo el colectivo profesional (habilitados y titulados) debemos unirnos para denunciar el intrusismo y las ofertas de empleo que detrás de una denominación profesional inventada esconden unas pésimas condiciones laborales.
Sin más que añadir, salvo que esperamos que la información aquí aportada pueda esclarecer a los lectores algunos conceptos que consideramos necesarios exponer dada nuestra experiencia.
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