NEUROK aboga por el portal de educación social Educarlex

«Neurok es la plataforma de formación online cooperativa centrada en la motivación como motor de aprendizaje. Es el hábitat perfecto para enseñar haciendo. Sal de la jungla de rutinas y metodologías salvajes. Entra en el paraíso donde dar rienda suelta a lo que necesita cada cachorro en el aprendizaje. Siente la llamada de NeuroK.»

El pasado jueves 1 de junio parte del equipo de Neurok se puso en contacto con Educarlex para realizarnos una entrevista, en este caso a mi como fundador del proyecto. Como educador social la entrevista es un método muy eficaz que empleamos con gran asiduidad pero curiosamente, en esta ocasión era yo el que se encontraba al otro lado. Esta vez era yo el entrevistado.

Siguiendo las bases de la educación social, la entrevista es una técnica para obtener información que consiste en un diálogo entre dos o más personas: el entrevistador y el entrevistado. Se realiza con el fin de obtener información, ya que el entrevistado es una persona relevante para la investigación. Presupone la existencia de personas y la posibilidad de interacción verbal dentro de un proceso de acción recíproca. Como técnica de recolección va desde la interrogación estandarizada hasta la conversación libre, en ambos casos se recurre a una guía que puede ser un formulario o esquema de cuestiones que han de orientar la conversación.

«Enseñar menos, aprender más»

De modo que cuando me llamaron por teléfono para realizarme la entrevista, tuvieron mucho interés en como surge Educarlex, sus objetivos e inquietudes, como educar en emociones en el actual sistema educativo o, si son reticentes los equipos docentes y el AMPA presente en los centros educativos a trabajar las emociones y el aprendizaje basado en juego (ABJ) en el aula. A decir verdad mis respuestas fueron muy críticas pero constructivas basadas ante todo en mi propia experiencia personal y profesional. Con esto lo que pretendo hacer es incentivar a un cambio educativo partiendo desde la educación social.

Aquí dejo el link para que podáis ver la entrevista:

A continuación, un fragmento de la entrevista:

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NK: ¿Por qué es esencial educar en emociones en el actual sistema educativo?A.U.: “Es esencial, básico, primordial y una larga lista de adjetivos. En muchos centros todavía no se hace y no entiendo porqué. Solemos utilizar Ikonikus, que es un juego por y para las emociones, que te ayuda a plasmar todos tus sentimientos en las cartas del juego, porque en la mayoría de las ocasiones las personas no han querido, no han podido o no han sabido verbalizar lo que sentían. Y a través de este juego pueden expresarlo. Es lo que más me gusta dentro del mundo de los juegos y del aula, con lo que más disfruto”.

NK: ¿La educación emocional del profesor está olvidada en el actual sistema educativo?A.U.: “Decir que está olvidada es muy fino. Es prácticamente inexistente. Todos hemos pasado por manos de determinados docentes cuyo matiz emocional es nulo. Para poder trabajar de manera satisfactoria con los niños, primero hay que trabajar con el profesor, que pasa más de seis u ocho horas al día al pie del cañón. Es uno de los aspectos en que los que más hincapié hacemos y en el que más reticencia hemos sentido cuando entramos en los colegios. En muchas ocasiones nos hemos encontrado que, cuando hemos llegado a una clase a trabajar con las emociones de los alumnos, el profesor se ha salido del aula. Y no le dejamos, le invitamos a que se siente con sus alumnos y todos a jugar. Intentamos que ninguno esté por encima del otro; en la misma mesa se sientan el profesor y los alumnos, les sirve de acercamiento. Antes de trabajar con los alumnos es básico trabajar con el equipo docente”.

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Tuve ocasión de transmitirles que desde Educarlex hemos asistido a varias jornadas formativas, entre ellas «La feria de las ideas» organizada por la Universidad de Almería, donde presentamos este proyecto y tuvimos la grandísima suerte de quedar entre los finalistas para la innovación social. La idea principal de Educarlex gira en torno al conocimiento compartido para generar aprendizaje social desde la educación social. De la misma forma, tuve oportunidad de relatar nuestra experiencia en el trabajo para la atención integral con personas mayores en asociaciones y centros de día desarrollando y reforzando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales. Del mismo la oportunidad que en multitud de ocasiones hemos tenido de introducirnos en el aula para trabajar el currículo escolar a través del aprendizaje basado en juego (ABJ). 

Por todo ello, os invito a visionar la entrevista y la web de https://neurok.es que de forma tan profesional aportan su grano de arena para mejorar la educación del siglo XXI. Desde aquí les reitero las gracias por dar una oportunidad a Educarlex.

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